目录
卷首语
强化体育课:我们的责任和追求孟文砚;2-3
特别关注/建党百年之学校体育回顾与展望
健康第一:学校体育初心如磐——从青少年体育锻炼制度演变看学校体育发展吴键;袁圣敏;6-10
从中国共产党对百年体育的影响看体育教师的历史责任谭华;11-12
特别关注/建党百年之红色教育渗透体育工作
办人民满意的学校——中国人民大学附属中学红色体育的实践与经验刘小惠;13-15
传承革命意志 锤炼强健体格吴松;15-16
红色教育渗透学校体育工作的实施策略黄培淳;16-18
“红船精神”融入体育教育教学的学校实践周建荣;18-19
新时期“红色教育”在小学体育工作中的渗透周根新;19-21
特别关注/建党百年之学校体育大事记
建党百年铸伟业 学校体育创辉煌申克才;耿嫚嫚;22-25
特别关注/运动能力等级标准与测评
从一体化谈运动能力等级及其学段要求于素梅;26-28
消息报道
中国儿童青少年体育健康促进学校成立大会在沪举行王璐璐;29
北京市小学体育特级教师“师带徒”示范引领教学改革成果展示在京举行种青;30
践行质量监测 增强学生体质于霞;31
让舞龙舞狮在校园绽放光彩王璐璐;31
教学研究/小学体育与健康优秀课评比成果呈现
基于单元视角的“同题异构”的实践探析张勇卫;32-33
满足学生内心需求的体育课堂样态——以小学《爬行与游戏:低姿势匍匐爬行》的课堂教学为例夏锦阳;孙雪梅;34-35
教、学、评一体化在小学体育课堂教学中的运用石冰冰;马梓瑜;35-36
“魔术贴”解决前滚翻教学难点的策略金刚;37
规范教学行为 重塑体育课堂尚文进;38-39
目标引领下“黄河、长江”游戏教学的优化策略王素芳;39-40
提升小学体育课堂教学效果三要素王竹平;41-42
同课异构:“构”出特色 “异”样发展——以水平二（三年级）《武术与游戏》单元教学为例王蔚;金玉;43-44
建立以生为本的小学体育游戏教学模式郭建明;姚建荣;44-45
辅助器材在课堂教学中的应用举隅戴守慧;46-47
聚焦“变向”技术 “跑”出实效课堂陈琪;48-49
一物多用 一用到底 充分发挥体育器材价值汤鹤;49-50
二年级《跑:牵手跑》一课的设计思路与呈现朱鹏;51-52
二年级《前滚翻:直线前滚翻》一课的设计思路与呈现范德举;52-53
教学研究/“师带徒”培养成果呈现
“研、导、展”一体化:新时代体育特级教师“师带徒”培养模式张庆新;陈雁飞;周志勇;54-56
让学生在学练赛中享受快乐——五年级《排球正面双手垫球》课例呈现刘培宁;56-58
创设真实情境的排球教学——对《正面双手垫球》一课点评崔宝春;秦治军;58
在“生活情境”中学练走跑——小学二年级《移动性技能:走、跑与游戏》课例呈现张晶;59-60
在“学、练、赛”情境中实现自我——对《移动性技能:走、跑与游戏》一课点评赵卫新;张庆新;60
让学生在“攻防”中体验武术学习乐趣——小学四年级武术少年拳1-4动的课例呈现马全闯;61-63
在攻防中感受武术魅力——对《武术:少年拳（一）》一课点评韩月仓;陈雁飞;63
“闽南童玩”校本课程的开发与实施宋超美;64-65
教学实践
小学体育“新生第一课”的设计与实施孙斌;66-68
跳绳在小学“跑、跳、投”教学中的应用张小伟;68-69
巧用平面标志碟提升小学体育课堂教学效果——以水平二（三年级）《单跳双落》教学为例戚丹丹;70-71
巧用游戏提高肩肘倒立的实施策略韩克平;吴琼;71-72
小学定向越野运动中越野跑技术的学练方法杨文婷;吕磊;73
室内体育课发展学生力量素质的练习方法赵林楷;修玉庆;赵希强;74-76
幼儿教育
幼儿健康体能之爬行类游戏方法黄金玉;候帅辉;吴键;77-78
《贴人》游戏的改编与玩法刘莹莹;78
体质与健康
青少年田径运动员蛋白质补充策略王羽;79
网研集锦
提升小学生体能的大课间体育活动设计李悦;80
高效大课间体育活动三策略孙志刚;81
精准提升学生体能的大课间实施策略王安;李宁宁;82
体育课堂教学中落实体能练习的实施策略83-85
多措并举 提高体能练习实效张建;86
—线话题
用运动的方式雕琢孩子的生命样态肖素华;87-88
弘扬中华武术魂 打造多彩大课间孔宪谊;89-90
代课教师管好“我行我素”学生的教育智慧颜小琴;91-92
让“胖墩儿”爱上运动黄烈鹏;93-94
我与“特殊学生”的教育故事梁志斌;94-95
“海外传真”栏目征稿通知21
《学校体育场馆设施与器材手册》28
推荐阅读:《学校体育的追问与追求》（上、中、下三册）50
体育教师专业发展丛书76