目录
卷首语
课堂转型:学科核心素养落地的必然余立峰;2-3
特别关注/运动能力等级标准与测评
从一体化谈运动能力难题及其教学建议于素梅;6-8
消息报道
中国滑冰协会《滑冰技能等级标准》颁布实施吴慧云;陈世雄;9
运动·乐趣·习惯:让体育成为学生的生活方式10-11
校长话体育
让体育更有乐趣 让运动伴随成长本刊;12-13
专题报道/体育大单元教学
构建以培养专项运动技能为核心的《小篮球》大单元教学——以水平三(六年级)第1学期《小篮球》大单元教学设计为例马杨旭;王兴发;裴晴;王久乐;俞齐杰;14-23
专题报道/运动教育模式
运动教育模式在小学篮球教学中的赛季应用——以水平三(六年级)赛季教学设计为例李永辉;胡峰光;高嵘;韩金明;潘建芬;23-28
教学研究/课堂教学转型
学科核心素养下的课堂教学评价屈彦雄;郑翔宇;29-30
基于课例谈深度学习的问题设计策略洪建平;徐献银;30-31
学科核心素养背景下的体育课堂教学转型“两变”伍书春;32
多角度观课找亮点 细研析课例提建议——《运球组合技术运用方法:运球+运球突破》一课教学转型的审视张永璟;33-34
基于“内容、方法、组织、评价”指向核心素养的课堂转型唐鹤玲;35-37
学科核心素养下高中足球课堂教学转型——以《运球组合技术运用方法1:运球+运球突破》一课为例刘志华;37-39
有效实施体育课堂教学转型 培育学生学科核心素养——以《乒乓球正手斜线平击发球练习方法:定点区域正手平击发球》一课为例周新;张厚学;40-41
教学实践
小学生体育课堂有效学习行为的培养策略郑森花;41-42
提升立定跳远成绩的六种辅助练习方法张楠;吴昊;43-44
促进学生心肺耐力提升的体育游戏路径与方法巴芳;44-45
弹力带在初中短跑及立定跳远教学中的应用鲁慧霞;46
水平一(一年级)《技巧与游戏——立位体前屈、坐位体前屈》教案姚娟;王蓓蕾;47-48
紧扣教与学 用创意打造生动课堂李丽;49
水平一(二年级)《技巧——仿生动作》教案秦红玉;陈喜田;50-52
好的教学预设是一堂好课的重要前提刘成兵;52-53
水平二(三年级)《蛙泳——腿部动作》教案马哲峰;54-56
让“教会、勤练、常赛”成为课堂教学常态陈卫东;57
水平三(五年级)《跑——400m耐久跑》教案张英杰;58-59
规范文本表述 彰显课标理念王竹平;60
水平三(五年级)《跳绳——向前摇绳编花跳》教案凌浩;61-63
明目标 巧设想 一绳促能力黄巍;63
教师教研
体育青年教师专业成长共同体的构建与实施林悦;宋超美;64-65
训练竞赛
“体教融合”背景下校园篮球后备人才选材与培养——以北京市第八十中学女子篮球运动队为例徐永陵;甄雪晶;闫晓飞;66-67
“体教融合”促学生全面发展王琦;67-68
青少年羽毛球单打技战术的训练方法包长春;高连鑫;朱正良;69-71
幼儿教育
幼儿“勇于挑战”健康体能课间操吴键;袁圣敏;张龙凤;72-73
网研集锦
巧设对抗学练情境 提升学生技战术水平高宁宁;74-75
比赛先行 以赛促练陈宁;75
《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第151期话题研讨综述:球类技术教学与对抗比赛实施策略刘芳;郝世杰;76
寒假时间段体育教师的反思与实践77-80
《中国学校体育》杂志《群英荟萃》总第67期话题研讨综述:体育教师寒假反思与实践“四部曲”金文波;81
一线话题
基于运动教育模式构建初中课外体育俱乐部的实践姜庆军;82-84
由“对手”变“帮手”,用关心换真心杨杰;李志权;84-85
编读往来
关于公布“庆祝《中国学校体育》杂志创刊40周年系列活动之教案评比活动”结果的通知86-89
《中国学校体育》杂志2021年总目次90-94
《学校体育场馆设施与器材手册》71