目录
卷首语
准确定位 科学实施 提高学校体育的育人质量潘绍伟;2-3
消息报道
热血少年郎 逐梦中夏会——2024年世界中学生夏季运动会闭幕中国代表团位列金牌榜第2名6-7
加强队伍建设 深化专业发展——“2024浙江省中小学体育与健康教学活动评审”在宁波举行种青;8-9
聚焦核心素养 提升教学质量——“2024年重庆市小学体育与健康优质课比赛”举行种青;10-11
聚焦依标施教 共谋教研引领——“高质量发展视域下江苏省体育教研员专题研讨活动”在盐城举行杨译博;陈萍;杨浩;12
跨区域联合教研 探索体育课堂教学质量提升路径——“东北三省体育名师工作室共同体区域联合教研交流研讨会暨宣立新名师工作室教学开放活动”在延吉举行陈磊;13-14
人人参与：深圳市中小学“以体育人”的十年探索黄镇敏;15-16
特别关注
弘扬北京冬奥精神 推进校园冰雪运动开展——人教版《义务教育教科书 体育与健康 教师用书 冰雪类运动 全一册》教材介绍与教学实施建议陈世雄;王强;闫绍慧;张鹏;王希娣;17-19
传承中华优秀传统文化 铸牢中华民族共同体意识——人教版《义务教育教科书 体育与健康 教师用书 中华传统体育类运动 全一册》教材介绍与实施建议陈飞;徐丹;吕韶钧;屈国锋;李全生;王勇;20-23
教学研究
“技体融合”视域下体能练习设计与实施策略杨伯明;24-26
普通高中体育模块教学的体系构建及实践策略李林;王兴桃;张晓林;谭步军;26-28
专项运动技能课时教学设计的思与行董晓蕾;29-31
大概念统摄下的体育大单元教学：内涵理路、设计思路及实践进路——以水平四羽毛球大单元教学的整体建构为例李红艳;袁志欢;32-35
教学实践
让“小先生”演绎精彩体育课堂蔡亚龙;36-37
巧用矿泉水瓶练体能张青;张晶;付庆国;37-39
小学体育课堂中诊断式教学的实践探究——以水平一操控性技能《带球过障碍》一课为例姜书静;39-41
教师教研
多主体协同实施校本教研 助力体育教师专业成长赵希波;42-43
从经验到实证：小学体育循证教研的区域实践徐献银;钱明星;44-47
“三线”齐驱 共助教师专业成长缪小波;裘飞龙;47-49
体育教师“一核·四有·五化”培养策略朱建行;屈杰;蒋理理;尹玉华;50-52
训练竞赛
手球运动的守门员技术训练许翔;53-55
立定三级跳远技术“三阶”训练方法李祥林;56-57
三人篮球比赛规则的实践理解与训练建议林宇;58-60
基于VR技术的青少年乒乓球专项体能训练方法冯峰;60-62
装备与器材
雪地划线器的制作与应用王峰;杨金宝;63
体质与健康
中小学生常见髂胫束综合征的形成机制与预防手段付同顺;吴键;64-66
长跑运动员的营养补充策略王宁;67
网研集锦
落实“享受乐趣”的篮球游戏化教学设计与实践卢鑫坪;郑志伟;68-69
在体育课堂教学中落实“享受乐趣”的思考与实践陈易;陈剑;70-71
满足基本心理需求 享受篮球运动乐趣袁浩;徐二婷;71-72
让学生在体育课堂教学中“乐”起来梁芳睿;73-74
以赛为抓手 让学生享受运动乐趣张文超;75-77
“1+4+N”：小学体育课堂中的享受乐趣之径殷晓斌;77-78
农村薄弱学校体育教师成长的“四式”策略彭银友;陈银银;79-80
融入式支教：精准赋能学校体育共富的路径探索叶科辰;80-81
创新“送教下乡”教研形式 提升农村体育教师素养周新;刘昌亭;82
精准联动帮扶 实现学校体育共富张桂宁;83-84
精准把脉细谋划 抒写共赢新篇章杨峰;余立峰;84-85
一线话题
舞动课堂 以体育人张向东;86-87
运用PDCA循环管理 助力大课间活动提质增效崔满;钟君;罗艳妮;88-90
跑道上的篮球嘉年华罗浩;底燕;杨勇;彭玉清;91-93
绘本魔法点亮情绪灯塔孔琦;94-96